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复旦大学
School of Management Fudan Unversity
地区:上海上海杨浦区性质: 双一流 211 985 创办时间:1991年 第一批地址:上海市国顺路670号史带楼709室 分数线类别:自主划线官网:http://www.fdsm.fudan.edu.cn/fdmba/
招生信息

项目类别:非全日制 全日制 国际

学制:在职学习2.5年,全脱产学习2年

是否接受调剂:

是否开设提前面试:

招生人数:800

学费:• 复旦大学工商管理硕士:¥419,800元 • 复旦大学国际工商管理硕士:¥319,800元 • S3 Asia MBA项目:¥339,800元 复旦港大IMBA 339800港元

奖学金:全国MBA联考奖学金 ■ 一等奖:100%学费奖学金,授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列1-2名者; ■ 二等奖:50%学费奖学金,授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列3-5名者; ■ 三等奖:30%学费奖学金,授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列6-10名者; ■ 优秀奖:人民币2万元奖学金,授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列11-20名者。

历年分数线:全英文项目A档:总分220分,英语80分,综合125分 全英文项目B档:总分170分,英语65分,综合100分 中文项目A档:总分220分,英语80分,综合125分 中文项目B档:总分·195分,英语70分,综合115分 中文项目C档:总分175分,英语60分,综合105分 中文项目D档:待定 2018年:1.全英文项目A档:联考两门总分210分以上,外国语不低于75分,综合能力不低于125分;2.全英文项目B档:联考两门总分170分以上,外国语不低于65分,综合能力不低于100分;3.中文项目A档:联考两门总分220分及以上,外国语不低于80分,综合能力不低于135分;4.中文项目B档:联考两门总分205分及以上,外国语不低于70分,综合能力不低于125分;5.中文项目C档:联考两门总分175分及以上,外国语不低于60分,综合能力不低于105分;6.中文项目D档:联考两门总分130分。 2017年: 预审一志愿分数线:联考两门总分160分及以上,英语不低于65分 ; 预审二志愿分数线:联考两门总分165分及以上,英语不低于65分。 国际A线(含AsiaMBA):联考两门总分215分以上,外国语不低于80分,综合能力不低于135分;国际B线(含AsiaMBA):联考两门总分180分以上,外国语不低于75分,综合能力不低于105分。      

招生项目

非全日制 全日制 国际

特色项目

复旦S3 亚洲MBA项目于2008年2月正式成立,是由复旦大学管理学院、高丽大学商学院和新加坡国立大学商学院合作开设的双学位项目。学生将分别在上海、首尔、新加坡三座国际化都市与来自全球逾10个国家和地区的同学共同生活、学习,拓展全球视野,理解和把握亚洲经济的深刻变化,应对国际化竞争的职业发展要求。

学习方式

全脱产学习两年,周一至周五上课。全英文授课。学生将分别在复旦大学、高丽大学和新加坡国立大学完成一个学期的学习。 学生完成规定课程学习,考试成绩合格,并在第四学期通过论文答辩,可获得复旦大学研究生毕业证书和工商管理硕士学位证书,同时可以申请韩国高丽大学或新加坡国立大学工商管理硕士学位证书,以及三所大学联合颁发的S3 Asia MBA项目学习证书。

师资力量
项目特色

先进的教学模式和雄厚的师资力量

项目教学倡导理论与实践并重、国际化与本土化并行的理念。授课教师兼具深厚学术造诣和丰富管理实践经验,教学体系完整、教学方法先进。

MBA价值最大化平台和广泛深入的校企合作

项目重视学生的成长与发展,开设了内容丰富、形式多样的第二课堂,与全球知名企业共同打造合作平台,增强学生与企业的互动交流。

与海外一流名校紧密多样的国际合作与交流

项目与多所全球顶级商学院开展创新性合作项目与课程,并积极发展国际学生交换项目,以此拓展复旦MBA学生的国际视野。

百年复旦所积淀的多学科优势和深厚人文底蕴

依托百年复旦深厚的文化底蕴,发挥综合性大学的多学科优势,项目开办了知微行远文化之旅系列讲座等活动,遍邀复旦各学科的名师大家主讲,为学生提供与大师面对面的学习机会,全面提升复旦MBA学生素养。

遍布世界各地的庞大校友网络和丰富人脉资源

学院目前拥有20000余名校友,其中有近5000名MBA校友。他们遍及全国乃至世界各地,在众多领域中发挥着重要作用,在实现个人价值的同时发扬光大了母校的传统和荣誉,他们也以各种方式为复旦MBA学生提供了多方位的切实有力的支持。

倡导职业精神和社会责任的复旦MBA文化

项目自创立之初,就提出了复旦MBA学生应勇于承担社会和民族发展的重任的要求,勇担社会责任是复旦MBA学生入学的第一课。培养过程始终强调学生应将个人发展融入社会和国家的发展之中,以真正成为职业化的管理人才和社会发展的中流砥柱。


孙老师

孙老师
帝国理工大学丨数学高级讲师
擅长:数学教学